Personal branding wordt, als module, workshop of vak, al op een aantal onderwijsinstellingen aan studenten aangeboden. De Hanzehogeschool Groningen gaat echter nu ook haar personeel motiveren om met hun personal branding aan de slag te gaan. De insteek is het managen van de eigen loopbaan door de onderwijsprofessionals. Een baan in het onderwijs is zo uitdagend en afwisselend als je hem zelf maakt. Het is meer dan lesgeven, dat is inmiddels wel duidelijk.

Op 1 juli 2010 verzorgt Tom Scholte een workshop personal branding voor het onderwijs personeel van de Hanzehogeschool Groningen. Tijdens de workshop gaan de deelnemers aan de slag om te benoemen wat zij te bieden hebben vanuit hun functie en vanuit hun persoon. Vervolgens gaan we aan de slag om dit uit te dragen, waar te maken en voor anderen zichtbaar te maken. Eerder is er op de Hanzehogeschool al een workshop personal branding voor alumni verzorgd.

Er werken zo’n 123.000 medewerkers bij het rijk. Deze mensen zijn verdeeld over de verschillende ministeries. Maar sinds kort gaan deze ministeries schuil achter 1 logo en 1 website. De onderlinge samenwerking en mobiliteit van medewerkers is 1 van de speerpunten van het management en HR beleid. Met als klap op de vuurpijl het streven om alle 123.000 onder te verdelen in niet meer dan 50 functies. Het is dan ook niet meer dan logisch dat de jonge ambtenaren van de Ministeries van Onderwijs en Economische Zaken aan hun personal branding en het versterken van hun netwerk willen werken.

Op donderdag 10 juni 2010 verzorgt Tom Scholte een workshop personal branding en netwerken voor de jonge ambtenaren van deze twee ministeries. Net als vorige week in Flevoland valt op dat ook nu deelnemers van verschillende organisaties samen deel nemen aan de workshop. Het idee daarachter is dat de workshop zelf ook gebruikt om nieuwe mensen en kansen te leren kennen. En daarnaast volop geoefend kan worden met het delen van kennis en ervaringen, het verhogen van de betekenis voor anderen en het versterken van het persoonlijk netwerk.