Deze week kreeg ik voor het eerst een aanvraag van een lagere school voor het verzorgen van een workshop personal branding. Afgelopen jaar had ik al gemerkt dat personal branding actueel is in het onderwijs. Maar dan vooral voor studenten en als een manier van studieloopbaanmanagement. Om nu met leerkrachten aan de slag te mogen is weer een nieuwe mijlpaal. Iedereen, maar dan ook iedereen kan zich een beeld vormen van een meester of een juf. De manier van lesgeven is misschien de afgelopen decennia veranderd. Maar er zitten nog steeds 20-30 leerlingen in een klas met tafeltjes, stoeltjes, een (smart)bord en een juf of meester voor de klas. Als je juf of meester in het basisonderwijs bent lijken je carrièremogelijkheden beperkt. Je kunt schoolhoofd worden en af en toe een andere groep lesgeven. Maar daarmee houdt de variatie ogenschijnlijk op. En daar begint dus je personal branding. Er is namelijk wel degelijk ruimte en ook noodzaak om je te blijven vernieuwen en verbeteren. Als lid van de MR van de school van mijn dochtertjes bracht ik dit dan ook te sprake tijdens de vergadering gisteren. Toen vertelde een van de juffen dat ze gaat starten met een opleiding NLP Practitioner voor het onderwijs. Een mooi voorbeeld van een juf die, op eigen initiatief, werkt aan het ontwikkelen en versterken van haar eigen manier van lesgeven. Om op deze manier het lesgeven leuk te houden en haar eigen toegevoegde waarde voor de/mijn kinderen te kunnen leveren.